教師推薦語：李同學對史學材料非常熟悉，因此在議題討論時，從原典出處到關鍵點推論都
駕輕就熟。這個議題不是一個新論點，但在作者引述大量原典材料重新定位後，頗令讀
者感到耳目一新。作者透過材料引用、解讀分析，成功地讓本議題重新聚焦，並且完全
說服了聽者與讀者，這是一個很有力量的口頭報告。