教師推薦語：這篇報告非常具有價值，是同學在小組討論中，自己反覆思考、幾經詰問的過程中想出來的題目。過去張湯清廉之識，幾乎未見質疑，然而作者對史書零星記載卻又找不出張湯清廉的直接紀錄，見諸行事，作者開始對所謂「清廉」的評語有所懷疑，因此開啟一連串的推論與演繹，具有很高的可讀性。