在清大開立的二門繪畫課程中，我給學生們眾多的實作練習，有一個創作習作，我刻意聲明不打分數，可是幾乎學生都還按時繳交，甚至有同學會呈交二份，是什麼樣的習作讓同學們高度意願去表達自己的想法，進而舞動畫筆去實踐？！
源起2011年，清大創校100年，在台建校55周年，很榮幸地校方採用了我所設計繪製的紀念圖徽，這是一個以校園主建物群造型的概念完成的圖騰(見附圖一)，當年校園內隨處可見以此圖徽發展出許多的校慶紀念物如文具、杯具..甚至師生們身上的帽子、T恤..，我也以此隨手可得的案例與學生分享，遂要求當年課堂學生們共同以此概念進行描繪的實作練習並策劃展出學生們的創作成果，慶賀清大百歲生日；受限於經費，我的概念是畫材簡易、心意隆重、意義深遠，於是規劃出類似早期教學所使用的手寫投影片方式，以黑色油性簽字筆塗繪於A4大小的透明膠片，透過展區燈光投射效果，作品會略有動態光影呈現(見附圖二) ，未料展出反應熱烈，此展出得到同學師長好評迴響。
當年展覽的主題是 速描清華，展覽簡要說明如下
繪畫可以很理性、繪畫也可以很感性、繪畫還可以很隨興!
時節四月春，適逢清大的生日，
學生們優雅地，用盡力氣地，為自己也為學校記錄些什麼，於是
清大的輪廓，順暢同學們的筆尖，走過畫片，
透過光線之後，時間在另一端，凝固著、流動著..
這是一個初始於清大百歲校慶的教學與成果發表創作展(見附圖三)，至今已發展成我所開設的繪畫課程中頗受同學歡迎的一項習作，不管是大一新鮮人、資深的清華生、甚至外校生、交換生.. (見附圖四) ，我都極力鼓勵以其個人的視角觀點，仔細觀察用心描述，不只是清大建物外象的風景寫生，校園生活各個面向、教室內外、食衣住行、喜怒哀樂..都可以發揮闡述；來自不同領域與背景，有著人文脈動溫度也有科學創新精神的清華學子，嘗試藉由美術設計原理，表達自己的概念想法，描繪出清大優異豐沛的創造力與生命力。
幾個學年度積累，同學們接棒創作，呈現出為數可觀的優秀作品(見附圖五) ，除了繪畫技巧的指導，我也要求學生(作者)一定要簽妥姓名，一方面是尊重原作，一方面是進一步計畫將這些繪畫作品圖像電子檔化，完善保存為影像檔，成為校史影像資料庫一部分，盼也能成為世界認識清華大學的另一扇視窗；而創作這些校園影像的作者們，將來離開校園成為校友，若能從資料庫中尋訪回憶那一年，青澀的自己曾為母校留下的影像頁章，那將是屬於清華人某一段令人感動的共同記憶。
共同繪寫校史，堆積光榮記憶!
校務永續發展，時空推移，每年校園景致建物公設新舊更迭，景觀均略有異動，但精神象徵建物如同堡壘般永恆屹立著；時光流轉，新舊清華學子接力透過畫筆，真誠地描述著當年歷歷在目的校園樣貌與學生生涯的點點滴滴，在清大的時間軸上留下脈絡軌跡，記述著屬於清大人的光陰故事，把握當下，展望未來。
連正宏 2016.3
清華大學在台建校60周年慶 寫於教育館繪畫教室
附圖一
附圖二
附圖三
附圖四
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| 交通大學中籍交換學生作品 | 中央大學學生作品 | 清華大學外籍學生作品 |
附圖五
清華大學學生作品