清華定位學術前瞻發展與創新，全力為知識創新培育人才，卓著成效。今日，面臨全球競爭與社會變遷，清華高教功能需要進一步發揮，創新轉型。「大學部全人教育」是培育一流人才、領導人才的核心過程，通識、專業、社團、住宿應四項並重，就像車之四輪、馬之四蹄，缺一不可。強化通識課程、深化住宿教育、提高外文能力、提昇服務學習、鍛鍊健朗體魄，是清華教育努力的重點。「清華學院」本此理念，整合通識、專業、社團、住宿，成為大學部全校性教育的平台，是清華大學面對國際與社會變遷，本於通識教育理想的再出發。
清華學院以「大學部全人教育」為本、「學生學習成效」為主軸，進行全方位結構重整、價值重塑、創新轉型，以探索創新教育結構、價值與發展為使命、將清華大學改造為社會培育下世代之學術、產業與社會領導者的基地，以下略述之：
1. 結構重整（Restructure）：
我國傳統的大學教育以專業系所為主，因應時代轉變，本方案將以結構重整、重新整合清華大學部共同學習之架構與課程，以課程學習、生活學習與自主學習三大塊，規劃人才培育之整體架構（如圖一）。
圖一 以人才培育為核心之再造清華結構圖
「清華學院」橫向串聯通識、語文、體育、藝術、住宿教育等執行全校性教育的各單位，如圖二所示，期能有效結合課堂學習、校園活動、服務學習、社會體驗，擴大學習場域、豐富學習內容，促成多元彈性、跨域的廣義通識教育及學習環境及模式。
圖二 清華學院執行單位
為了有效配置資源，清華學院院長由副校長兼任，設置執行副院長，減少行政流程及執行界面；同時，為了讓教務與學務的資源能更有效發揮，教務長及學務長同時兼任清華學院的副院長，同時聘任各專業學院院長擔任通識教育策略指導委員，各參與單位如圖三所示。
圖三 清華大學所有參與單位
2. 價值重塑（Renew）：
清華大學擁有世界卓越之學術地位與知識創新人才，教師同學皆以學術創新與頂尖為最高價值。然而，社會各層面有更多元的價值必須被重視，也需要多方面的人才與領導者去推動與實現這些價值。未來，我們將以卓越知識資產為本，但不以學術價值為限，拓展更多元課程學習、生活學習與自主學習為目標，以融滲入全方位之學習，以結合知識力量開創多元價值，並引導同學去體現、落實這些多元價值。
3. 創新發展（Recreate）:
為使創新教育取向，能引領我國教育趨勢之發展，確實培育具專業知識，能自主學習，且兼具領導、創新與執行力的人才，清華大學以在社群中扮演重要角色，引導國家、社會產生變革與創新，以教育歷程（含括課程設計）、教育場域、組織機制、及相關活動與計畫等方向來進行教育創新。因應學習創新、整合資源能量，形成學習社群與校內外師長各種知識、議題、價值、實驗、實作、實踐之水木清華風雲際會之所，支持同學發展自主學習，及學術、產業與社會參與之創新學習型態，將有助於開展多元樣貌和激發創新氛圍，使清華成為培育領導新世代人才與創新社會之基地。