通識課程

　　21世紀，一個徹底「E化」的時代，透過每個人手中的行動裝置搭配上網路，形成一張漫天蓋地的資訊網，每天網羅成...

一、前言 　　「自主學習」一詞在近十年（2007-2017）逐漸被重視以及運用在教學與學習的方法上。在教育研究...

　　猶記得剛開始在大學教旅遊時，很多人都跑來預選我的課，因為甫高中畢業的孩子，沒有什麼旅遊經驗，以為我在課堂上...

　　清華與交通大學的校際競賽「梅竹賽」50歲了，清華大學藝術學院與通識教育中心合作發起白傘計畫行動藝術為梅竹5...

　　在二十多年的大學教學生涯中，前大半的時間我一直以為：大學生已經成年，生活上的點點滴滴都應該可以自理，所以在...

　　在各大學的通識課程中或多或少都會有哲學類的課程，但是開設了這些哲學類課程之後通識教育就能有那麼一些哲學的味...

　　客家通論的課程設計，宛如進行一場拼圖遊戲，每週的課程大綱就是一個線索，透過線索每一塊拼圖的獲得，似乎就更貼...

　　感謝通識教育中心主任林文源教授對藝術實作課程的支持，每學期都能讓學生順利執行運作策展過程，同時學習認識支持...

　　 二十一世紀的全球化浪潮中，國家以全球城市的競爭方式，進行城市網絡的經濟實力角鬥。城市在全球化與資本化的影...

　　這學期的「數理思維」課程中，設計了三個與人際關係相關的數學主題註1。希望在大家印象中偏向冷硬的數學世界，加...

　　施諾曾批評，「學術專業化固然可看作是學術的精緻化與進步，但由專業化而產生的學術文化的分裂，則使人們成為越來...

一、經典的意義 　　「《論》《孟》選讀」是個較為傳統的課程，學生在中學教育中就學習過大量的《論孟》資料（包含相...