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教學方法

攝影的「觀、境、像」 – 林駿嵐講師

攝影的「觀、境、像」 – 林駿嵐講師

  • Post category:教學理念 / 教學方法 / 通識兩三事

我們會何要重視藝術人文? 這個世界大到可以供給所有人的需要,卻也小到無法滿足少數人的貪婪。 藝術人文作品,如果...

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人際關係也需要實作 – 劉乃誌老師

人際關係也需要實作 – 劉乃誌老師

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  在會談室裡面,看著眼前的學生,聽著他/她述說著自己的困擾,我常常恍惚地感覺熟悉,因為這些也是自己在那個年紀...

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心理也需要實作 – 劉乃誌老師

心理也需要實作 – 劉乃誌老師

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  實作課程近年來越來越受到重視,原因之一在於知識傳授的管道從學校為主的單一管道,因為網際網路的盛行而打開,現...

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文化經典課程教學分享 – 向懿柔助理教授

文化經典課程教學分享 – 向懿柔助理教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  在擔任文化經典課程教師之前,曾於高中擔任國文科教師。由於修過教育學程,在「教材教法」課程中,受到相當的啟發...

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經典課程的教學經驗分享 – 謝嘉文助理教授

經典課程的教學經驗分享 – 謝嘉文助理教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  大部分的學生對文化經典課程抱持輕忽漠視的態度,主要認為此一課程不具職能知識,亦不能具體應用在現實生活之中,...

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當語言學習的背包客 – 易文馨老師

當語言學習的背包客 – 易文馨老師

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  離開了大學學測與指考,學習外語可以是一種什麼樣的經驗?   大學的外語課程,英語或其他外語,希望協助學生們...

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對人文社會科學統整通識課程的一些淺見 – 李文政教授

對人文社會科學統整通識課程的一些淺見 – 李文政教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

一、前言   隨著科技與經濟的突飛猛進,使人類生活的各層面深受影響。然而也由於人類對於科學與技術的過度推崇,促...

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哲學教育的數位媒材 – 邱獻儀助理教授

哲學教育的數位媒材 – 邱獻儀助理教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  「哲學」作為大學教育的通識課程,怎麼教、教什麼對哲學教師來說都是很大的挑戰。原因在於哲學內容與哲學研究本身...

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歷史是時光的旅程(一) : 問題引導,觀看資料 – 張元教授

歷史是時光的旅程(一) : 問題引導,觀看資料 – 張元教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  我常常對學生說,如果心中沒有「歷史」一詞的兩層意思,就是不知歷史為何物。如果歷史老師把「歷史」這門知識當作...

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歷史是時光的旅程(一) : 問題引導,觀看資料 – 張元教授

歷史是時光的旅程(一) : 問題引導,觀看資料 – 張元教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  好些年前,高雄的中學歷史老師要我做一次示範教學。好啊,教那一段落呢?配合課程進度,剛好是唐代,就講隋唐吧!...

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「實作」怎麼「做」? – 李丁讚教授

「實作」怎麼「做」? – 李丁讚教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  一、 當前大學教育的困境:「知識」與「生命」和「社會」隔絕   時序進入二十一世紀,地球面臨各項...

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音樂通識的理念分享 – 洪幗襄助理教授

音樂通識的理念分享 – 洪幗襄助理教授

  • Post category:教學方法 / 通識兩三事

  音樂是上天賜給人類身心靈最好的禮物;音樂的歷史教導我們美好生活的需求。它是抽象的藝術,須用耳朵去聆賞、用心...

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